SLB Negeri Jember, yang sebelumnya bernama SDLB Negeri Jember, didirikan pada tahun 1985/1986 dengan tujuan utama memberikan layanan pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus sesuai jenis hambatannya. Pada masa awal berdirinya, sekolah ini berlokasi di Jalan dr. Subandi No. 56, Patrang – Jember.

Pada tahun 2016, nama sekolah resmi berubah menjadi SLB Negeri Jember, yang sekaligus menandai perluasan layanan pendidikan untuk berbagai jenis kebutuhan khusus, termasuk hambatan penglihatan, hambatan pendengaran, hambatan intelektual, dan hambatan lainnya. Perubahan nama ini menjadi langkah penting dalam pengembangan sekolah agar mampu memberikan pelayanan pendidikan yang lebih luas, inklusif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Sejak berdiri, SLB Negeri Jember telah dipimpin oleh beberapa tokoh penting. Kepemimpinan pertama dipegang oleh Drs. Sukirman hingga tahun 2006. Setelah itu, estafet kepemimpinan dilanjutkan oleh Umi Salmah, S.Pd., M.Pd., kemudian oleh Mauludatul Kharimah, M.Pd., seorang pemimpin muda yang membawa visi kuat untuk memajukan sekolah melalui peningkatan mutu pendidikan, pengembangan sarana prasarana, serta penguatan kompetensi tenaga pendidik.

Saat ini, SLB Negeri Jember dipimpin oleh Jariyatur Robiah, S.Pd. selaku Kepala Sekolah. Beliau hadir membawa semangat baru untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan, memperkuat program-program sekolah, serta memastikan setiap anak mendapatkan kesempatan belajar yang optimal sesuai kebutuhannya. Di bawah kepemimpinan beliau, sekolah terus berupaya menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung perkembangan potensi peserta didik baik dalam bidang akademik maupun keterampilan hidup.

Selain fokus pada proses pembelajaran, SLB Negeri Jember juga aktif mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler, pembinaan karakter, serta kerja sama dengan berbagai pihak untuk mendukung kemandirian peserta didik. Dengan komitmen seluruh warga sekolah, SLB Negeri Jember terus berkembang menjadi lembaga pendidikan khusus yang berorientasi pada pelayanan terbaik, penguatan karakter, dan pemberdayaan peserta didik agar mampu beradaptasi serta berkontribusi di lingkungan masyarakat.