Visi dan Misi

Visi

“ Terwujudnya Peserta Didik yang Beriman, Berakhlak Mulia, Mandiri, Kreatif, dan Pembelajar Sepanjang Hayat melalui Pengalaman Belajar yang Bermakna sesuai Kemampuan dan Karakteristiknya.”

Misi

1. Menanamkan nilai-nilai keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan yang kontekstual, agar peserta didik tidak hanya memahami ajaran moral, tetapi juga mampu mengamalkannya dalam kehidupan nyata.


2. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang aktif, reflektif, dan menyenangkan dengan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning), yang memungkinkan peserta didik untuk memahami konsep secara utuh, bukan sekadar menghafal.


3. Mengembangkan potensi, kemampuan, dan kemandirian peserta didik secara optimal sesuai karakteristik dan kebutuhannya, melalui kegiatan yang mendorong pengalaman belajar langsung (experiential learning) di dalam dan luar kelas.


4. Menumbuhkan kreativitas dan daya cipta peserta didik dengan memberikan ruang untuk bereksperimen, berimajinasi, dan mengekspresikan diri melalui berbagai media dan aktivitas pembelajaran kontekstual.


5. Membekali peserta didik dengan keterampilan hidup (life skills) yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, agar mampu beradaptasi dan berkontribusi secara mandiri di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.


6. Mendorong peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat, yang memiliki rasa ingin tahu tinggi, berpikir kritis, dan mampu mengambil makna dari setiap pengalaman hidup yang dilalui.


7. Meningkatkan kompetensi profesional pendidik dan tenaga kependidikan agar mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada pemahaman mendalam, karakter, dan pengalaman nyata peserta didik.


8. Membangun kolaborasi yang sinergis antara sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, ramah, dan mendukung tumbuh kembang peserta didik.

Tujuan

1. Membentuk peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta mampu menerapkan nilai-nilai agama dan moral dalam kehidupan sehari-hari melalui pembiasaan dan keteladanan.


2. Menumbuhkan akhlak mulia, empati, dan kepedulian sosial sehingga peserta didik mampu berinteraksi dengan lingkungan sekitar secara santun, ramah, dan bertanggung jawab.


3. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, reflektif, dan kreatif agar peserta didik dapat memahami konsep secara mendalam dan mengaitkannya dengan pengalaman nyata dalam kehidupan.


4. Meningkatkan kemandirian peserta didik dalam belajar, berkomunikasi, dan melakukan aktivitas sehari-hari sesuai kemampuan serta karakteristik masing-masing.


5. Mendorong peserta didik untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat (lifelong learners) yang memiliki rasa ingin tahu tinggi, terbuka terhadap pengalaman baru, dan mampu mengambil makna dari setiap kegiatan belajar.


6. Membekali peserta didik dengan keterampilan hidup (life skills) yang praktis dan relevan, sehingga mampu beradaptasi di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat dengan percaya diri.


7. Mengoptimalkan potensi peserta didik berkebutuhan khusus secara holistik—meliputi aspek kognitif, sosial, emosional, dan fisik—melalui pembelajaran yang berpusat pada peserta didik (student-centered learning).


8. Menciptakan suasana belajar yang inklusif, aman, dan menyenangkan dengan memanfaatkan berbagai media, metode, dan lingkungan belajar yang mendukung prinsip deep learning dan karakteristik peserta didik.


9. Meningkatkan kualitas guru dan tenaga kependidikan agar mampu menjadi fasilitator pembelajaran mendalam, yang tidak hanya mengajarkan pengetahuan, tetapi juga menumbuhkan pemahaman, nilai, dan keterampilan hidup siswa.


10. Membangun kemitraan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang berkelanjutan, mendukung tumbuh kembang, serta memperkuat kemandirian dan karakter peserta didik.